PROYECTO PARA PERIODO DE ADAPTACION

	DOCENTE: IRIS K. JARAMILLO		SALA: 3 AÑOS
PROCESO DE INICIO PROYECTO: “ Habia una vez… una Jirafa que viajaba (Historias y canciones de animales)		TEMPORALIZACIÓN:
FUNDAMENTACIÓN:         Durante este periodo de adaptación ,los niños/as jugaran y  a traves de la escucha de cuentos y canciones de animales, podrán experimentar actividades para el Desarrollo corporal y para la Expresión y la Comunicación. Se iran realizando actividades,de expresión corporal, dramatizaciones, escucha de cuentos y canciones, presentados por un titere, una Jirafa, que dara las pautas de trabajo, en todas las propuestas didacticas.
OBJETIVOS: Que los niños/as logren… Participar de la actividad ludica. Dramatizar y expresar corporalmente, a traves de cuentos, poesias y canciones. Manifestar opiniones o sentimientos ,intercambiar ideas, realizar preguntas para iniciar su formación literaria. E intenten escuchar y observar atentamente, para acceder al disfrute de las obras elegidas. Manifestar algunas emociones o sensaciones sobre los efectos que el texto poético produce (escuchar atentamente, acompañar el ritmo con movimientos corporales, aplaudir, sonreír, entre otras).
CONTENIDOS: Conversar en el jardin, durante el momento de intercambio, luego del cierre de las actividades y salida. Escuchar cuentos y relatos, sobre las obras elegidas de Maria Elena Walsh Dramatizar,luego de una narración, poesia, o canciones Jugar con titeres. Explorar el espacio. Dibujar Pintar Modelar y construir. Mirar y observar. Cantar Escuchar musica de animales. Bailar.
ACTIVIDADES LA JIRAFA QUIERE IR A LA LUNA Experiencias para el desarrollo corporal Desarrollo: la Jirafa, quiere irse de vacaciones a la luna, pero como llegar hasta alla? Jugamos a viajar en cohete: dramatizamos el viaje a la luna, subiendo al cohete, utilizamos una tela larga y acompañando este momento con la musica de la pelicula “Viaje a las estrellas”. Caminamos lentamente, por la luna blanca: el espacio estara ambientado, con tules, colgados en cordones, que previamente se pondran abarcando todo el espacio de la sala.  Se oscurecera con medias sombras, se colgaran estrellas. Sobre el suelo, se dispone un plastico, donde se esparcira harina. Jugando en la luna: dejamos las huellas en la luna (harina) dibujamos con las manos. Saltamos en los agujeron de la luna. Con la colaboración de los padres, se dispondran los aros de forma vertical, para que los niños y los familiares, que lo desen, puedan atravesar por ellos, tratando de no tocar los tules. El desarrollo de la actividad, dentro de la sala, se realizara con otra musica: “musica espacial”. Recursos: equipo de musica. Tules, estrellas de carton, media sombra, harina, aros. Telas.
Actividad 1:LA JIRAFA QUIERE BAILAR Experiencias para la expresión y la comunicación. Desarrollo: expresión corporal de la cancion “La Jirafa y la Foca”del grupo “Tiempo de Sol”: UNA JIRAFA MUY COQUETA SE FUE UN DÍA A PASEAR, CON UN SOMBRERO DE COLORES POR LA ORILLITA DEL MAR. SE ENCONTRÓ CON UNA FOCA Y SE PUSIERON A CANTAR UNA CANCIÓN MUY DIVERTIDA QUE REPETÍAN SIN PARAR. -SOY LA JIRAFA (AFA, AFA,) -Y YO LA FOCA (FOCA, FOCA,) -YO SOY MUY ALTA (ALTA, ALTA,) -YO UN POCO GORDA (GORDA, GORDA,) -YO CON SOMBRERO (ERO, ERO,) -Y YO UNA FLOR (FLOR, FLOR,) VAMOS CANTANDO ESTA CANCIÓN. DOS PECESITOS DE COLORES SE ASOMARON A MIRAR AL SOL BRILLANTE QUE EN EL CIELO ILUMINABA TODO EL MAR. VIERON PASAR A LA JIRAFA Y A LA FOCA CON SU FLOR, Y DESDE LEJOS REPETÍAN EL ECO DE AQUELLA CANCIÓN. -SOY LA JIRAFA (AFA, AFA,) -Y YO LA FOCA (FOCA, FOCA)… Se escucha la cancion y se va desarrolando los movimientos que se mencionan, en el estribillo. Por ejemplo: YO SOY MUY ALTA (ALTA, ALTA,)…-YO UN POCO GORDA (GORDA, GORDA,) ·        Baile con  sombreros. Actividad 2: LA JIRAFA BAILA LA CANCION DE LA SERPIENTE. Desarrollo: escucha de la cancion de Tiempo de sol: SOY UNA SERPIENTE SOY UNA SERPIENTE QUE ANDA POR EL BOSQUE BUSCANDO UNA PARTE DE SU COLA: ¿QUIERE SER USTED UNA PARTE DE MI COLA? ·        Expresión corporal, desarrollo del juego: Se sientan los niños en el suelo, y cuando finaliza la frase de la canción, la docente elige a un niño/a y éste tiene que pasar por debajo de las piernas del docente. Una vez que pase por debajo del docente, el niño/a se pone detrás de ella, agarrándola de la cintura para formar una fila y continuan con la canción. Se eligen a otros niños/as, hasta que formen  una cola larga. A  medida que se van uniendo niños a la fila, la canción la deberán de cantar cada vez más deprisa. Actividad sugerida: Modelar con masa la viborita, utilizando otra textura (café) Actividades plástica:   Amasado ·        Exploracion de la harina: al utilizar la harina, tocamos su textura, dibujamos sobre la mesa, con nuestros dedos. ·        Armado de la masa. ·        Amasado libre, e intentan hacer una serpiente con la masa. ·        Juego con la masa y elementos. ·        Elaboración de otras masas: con café, con polenta, con tempera. Poesía “La viborita” Una viborita larga y finita, se pasea por mi balcón. Tiene en la cabeza una campanita y en la cola un caracol. Todas las mañanas desde mi ventana yo la veo en mi jardín. Es larga y finita como un bananita y de nombre yo le puse Din Din, Din, Din. Dibujar Adaptacion de los cuentos escuchados en la hoja. Construir Elaboración de los personajes de animales con material desestructurado, utilizando botellas, tubos de carton, maplet de huevos. Temperas, plasticotas. LA JIRAFA JUEGA A LAS ESCONDIDAS. Desarrollo: entramos a la sala y nos encontramos con el piso cubierto de papel de diario…donde esta la jirafa? Buscamos a la jirafa. Tambien nos escondemos con las hojas de diario Nos hacemos chiquitos. Luego ngrandotes. Quitamos los papeles y le damos forma de pelota. Jugamos a embocar en canastos. Hacemos lluvias de pelotas. Al ritmo de la musica paseamos con las pelotas y las escondemos en diferentes partes del cuerpo, entre las piernas, debajo de un brazo, arriba de la cabeza…etc. Actividades plasticas: ·        Con ayuda de la docente, armamos pelotas y las pintamos, para usarlas en juegos d emboque. ·        Trozamos los papeles y los guardamos en los tarros para luego hacer unas mascaras. ·        Trabajo sobre la hoja: los trozamos mas pequeños y realizamos un collage. La jirafa nos presenta a otros amigos (titeres) Cada niño/a elige un titere para jugar. Los hacemos hablar. Los hacemos cantar. Los hacemos dormir. Actividad plastica: Realizamos un titere de tubitos de papel. Temperas y lana. Le ponen nombre a su titere. LA JIRAFA TIENE SUEÑO… Jugamos con la supersabana que la Jirafa usa para dormir. “Se duermen” arriba de la sabana La seño y otros amigos, sacan a pasear a Juana que va en brazos de un amigo y arriba de la sabana. Llevamos a pasear a los peluches. Los hacemos saltar a los peluche al compas de la musica, cuando para la musica, nos quedamos quietos. LA JIRAFA, NOS PRESENTA UNA NUEVA AMIGA. LA TORTUGA Experiencias  para la expresión y la comunicacion Desarrollo: Cancion para escuchar y dramatizar: La tortuga Manuelita ·        Escucha de la cancion. ·        Miramos el video de la cancion. Quien es Manuelita? Seguimos conversando según lo que los niños vieron en el video. ·        Juego de ronda: parados, tomados de la mano, hacer una ronda y girar al ritmo de la musica con variantes: lento-normal-rapido. Cuando se realiza una pausa, se comienza a girar en sentido contrario. ·        Variante de ronda: se realizara una fusion del juego del huevo podrido con la cancion de Manuelita. ·        Comentar las reglas del juego.ç ·        Hacer “hinchada” nombrando a los jugadores en cuestion. Para alentar y recordar nombres. ·        El juego finaliza al terminar la cancion- ·        Elaboración de una tortuga con material desestructurado: hacemos una tortuga, pintado y pegado de papeles. POESIAS CON TARJETAS: Juegos con Limeriks (libro Zoo Loco. Maria e. walsh) DESARROLLO. RECITADO DE LA POESIA, SE VAN COLOCANDO LAS TARJETAS. LUEGO PODEMOS IMITARA LOS ANIMALES Y TRATAR DE RECORDAR, LO QUE LE SUCEDEEN LA POESIA. ELABORACION DE CARETAS DE DICHOS PERSONAJES. Una vaca que come con cuchara y que tiene un reloj en vez de cara, que vuela y habla inglés, sin duda alguna es una Vaca rarísima, muy rara. Si una Tortuga llega de Neuquen a Buenos Aires en un santiamén lo más probable es que no haya viajado a pie. Seguro que fue en ómnibus o en tren. Un Hipopótamo tan chiquitito que parezca de lejos un Mosquito, que se pueda hacer upa y mirarlo con lupa, debe de ser un Hipopotamito. Un canario que ladra si está triste, que come cartulina en vez de alpiste, que se pasea en coche y toma sol de noche, estoy casi seguro que no existe. Si cualquier día vemos una Foca que junta mariposas con la cola, que fuma y habla sola y escribe con la cola, llamen al doctor: la Foca está loca. Hace tiempo que tengo una gran duda: hay una Vaca que jamás saluda le hablo y no contesta. Pues bien, la duda es ésta: ¿será mal educada o será muda? Si las Víboras fueran elegantes, si usaran pantalón, galera, guantes y moñitos de raso, igual no habría caso: quedarían tan feas como antes. ¿Saben qué le sucede a esa Lombriz que se siente infeliz, muy infeliz? Pues no le pasa nada, sólo que está resfriada y no puede sonarse la nariz. Siempre de frac y con zapatos finos, No parece que fueran argentinos. ¿Por qué, por qué será que no usan chiripá ni poncho ni alpargatas los Pingüinos? Una Hormiga podrá tener barriga que a nadie desconcierta ni fatiga. Lo que a toda la gente le parece indecente es tener una Hormiga en la barriga. Un pajarito que se llama Blas, que tiene pico largo y para atrás, nadie lo ha visto aún pues parece que es un Pajarito que no existió jamás. Un Sapo médico, en Cala muchita, cobra veinte centavos la visita. Su única receta ordena estar a dieta de chupetín de remolacha frita. En Tucumán vivía una Tortuga viejísima, pero sin una arruga, porque en toda ocasión tuvo la precaución de comer bien planchada la lechuga. Si alguna vez conocen una Trucha que en un árbol muy alto hizo la cucha, que solamente nada en agua no mojada, señores, esa Trucha está enfermucha. La Llama, pobre, es un animalito Poco apreciado en la ciudad de Quito, Porque en el Ecuador Hace tanto calor Que quien llama a las Llamas, está frito. LA JIRAFA TIENE NOMBRE!! Entre todos elegimos el nombre de la Jirafa, previamente se llevaran una nota en el cuaderno,para que en familia, propongan un nombre. Conversación y votacion del nombre elegido. Le festejamos el cumpleaños a la Jirafa, la seño trae globos. Le cantamos el cumpleaños a la Jirafa con nombre. Bailamos con los globos. Paseamos al globo por la sala. Los hacemos volar. Decoramos los globos que luego se lo llevaran a casa. Pegamos papeles glase de colores. PROYECTO DE CIERRE: Elaboración de un cuento con todos los personajes trabajados, se invitara a las familias para realizar el cuento entre todos y dibujar, las secuencias del cuento. Luego, este cuento armado, visitara, las casas, y en el cuaderno viajero, escribiran la experiencia de la lectura en familia, a quien se lo leyeron, y otros comentarios que deseen.
EVALUACION: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------